??????? 四是安全思想意識模糊，安全職責落實不到位。現在電力生產企業大都已制定了一系列安全生產的制度，也明確了安全生產職責，但也有一些單位對安全生產責任落實不到位，“安全第一”只是喊在嘴上，掛在墻上，就是不落實到行動上；安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想在一定程度上還存在。
??????? 三、增強電力企業安全教育培訓效果的對策
??????? 電力企業要抓好安全教育培訓，必須充分認識安全生產的潛在規律和內在的不穩定因素，下大工夫、花大氣力，在內容上求新、在形式上求活、在效果上求實，使企業員工牢固樹立安全生產意識，消除不安全因素，確保實現安全文明生產。
??????? （一）在教育培訓內容上求新。要結合本系統、本企業實際情況，不斷創新安全教育培訓內容，切實增強培訓的針對性和實效性。安全教育培訓內容，要按照提高職工安全素質來設置，要體現安全教育培訓與提高安全素質的統一、提高安全管理水平與安全業務能力的統一。既要切實抓好安全理論學習，又要抓好經濟、科技、法律及相關專業技術的學習教育，做到相互貫通、相互補充、相互促進。同時，要把安全理論學習與總結安全生產經驗、反思事故教訓結合起來，達到在安全科學理論的認識和把握上有所提高，在運用安全科學技術解決實際安全問題的能力上有所提高。
??????? （二）要在教育培訓形式上求活。要改變電力企業傳統安全教育中“我教你學、我說你聽”的單向灌輸教學模式，引導職工主動積極參與，充分調動教與學兩個積極性。要不斷探索和完善教育培訓的規律和方法，大力推行場景模擬、案例分析、實地考察、答疑辯論、研討交流、職工上講臺等方式，形成“教與學互動、課堂內外并舉”多種方式相結合的新模式，使企業安全教育培訓在形式上活起來。要著力構建現場培訓和課堂培訓相結合的職工安全教育培訓體系，不斷提升職工隊伍整體素質。現場培訓，就是要采取手把手教授如何正確操作、手指口述確認現場流程以及傳授崗位應知應會知識等方式，提高職工安全意識，規范職工操作行為，促進職工向本質安全轉變。課堂培訓，就是要結合單位資源優勢、職工特點及培訓內容，采用定單式、強化式和固定式等方式，合理選擇科學的培訓系統和有效的培訓計劃，分層次、多渠道開展教育培訓。
??????? （三）要在教育培訓效果上求實。要建立和完善企業干部職工安全教育培訓的考核制度，從量化責任、硬化考核、強化激勵三個環節，把“教學、評學、考學”貫穿到企業干部職工的述職、評議、考核等管理環節中去，把安全教育培訓的考核結果與干部職工的提拔和使用結合起來，使之成為促進干部職工安全學習的有效手段，進而提高職工安全教育培訓的工作質量和效果。要通過安全教育培訓，在企業中形成“六個到位”的理念，即“安全管理思想認識上到位、安全現場管理到位、安全硬件設施投入到位、安全培訓到位、安全管理制度落實到位、安全科技創新到位”，使干部職工自覺做到“三嚴”和“三個一”，即安全管理嚴在干部、現場管理嚴在規程、行為管理嚴在細節，一切安全工作要落實到現場、一切安全管理要落實到班組、一切安全教育要落實到個人，真正實現“要我安全—我要安全—我懂安全—我會安全”的轉變。
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