2.結合目前機電作業人員安全技術培訓的現狀，采取的應對方法
　　2.1針對目前煤礦安全管理中機電作業人員的安全技術培訓的現狀和存在的一些實際問題，很難再適應社會不斷發展的需要，隨著科學技術的不斷發展，煤礦企業新技術、新設備的引進，對我們煤礦機電作業人員的安全技術培訓提出了更高的要求，因此要結合我們煤礦企業自身的特點，在安全管理的過程中對煤礦機電作業人員開展形式多樣的安全技術培訓，這對我們的安全技術培訓工作來說至關重要。
　　機電作業人員的培訓形式和培訓方法，它們之間有著不可分割的聯系。它們都是為實現某一培訓目標和培訓任務服務的。但是培訓形式和培訓方法又有著概念上的區別。首先，它們的出發角度不同，例如，根據培訓的目標要求，首先要確定采取什么樣的培訓形式，然后再確定用什么樣的培訓方法。所以，一定的培訓形式決定了我們應該采取什么樣的培訓方法，在實際培訓工作中，如果沒有好的培訓形式，也難以完成一定的培訓任務；而培訓形式再好，如果沒有好的培訓方法，也難以達到理想的培訓目的和取得一定的教學成效。因此培訓形式和培訓方法，有著相輔相乘、缺一不可的關系。
　　2.2要跟上當今時代的發展，首先必須加強我們煤礦企業的師資力量，不斷地提高各專職、兼職教師的整體素質，在煤礦機電作業人員的培訓方法、教學方法、教學環節等方面下大功夫，付出更多的努力，也就是要求我們在對煤礦機電作業人員的培訓工作能夠做到行之有效，從而加強煤礦機電作業人員的安全技術培訓，不斷強化和提高機電作業人員的安全技術整體素質。
　　2.3針對機電作業人員安全技術培訓內容較多，涉及到通風儀器儀表、機電運輸設備，安全法律法規、搶險救災以及自救、互救知識等，要求學員必須掌握相關的安全基礎知識，掌握本工種的操作規程及有關機電運輸設備的日常維護、故障排除等知識，并且機電安全技術要求高，理論性強，這就造成教學難點多，備課難度大。因而我們煤礦企業要給專職、兼職教師提供形式多樣的學習和培訓機會，不斷地提高他們的業務能力。一是采取脫產或半脫產模式進行內部培養或送外培訓。二是要求教師經常深入礦井生產一線和設備現場進行學習，參與實際生產和操作，參與新工藝、新技術的開發、研究。三是對教師進行某些專業課程的實踐技能培訓，應鼓勵他們通過自學掌握各類相關專業技能，不斷地提高自身的技術素質和授課水平。
　　2.4采取因人因工種施教的方法，根據學員不同的工種文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法。對技術要求高的井下電鉗工、主提升司機等工種，以提高技術素質和業務能力為主，增強安全意識為輔。在授課過程中，必須把理論學習與實踐操作有機地結合在一起，并且把教學的重點放在實踐操作上。即教師在講授理論時應側重于實踐經驗教訓的總結，讓學員多積累一些實踐知識；而且在實驗室或現場進行實物講解，實地操作，讓學員理解、學會。這樣教學與訓練相結合，將設備工作原理、操作技能等問題講清、講細，讓學員從感性認識直接到理性認識，從視覺、觸覺、感觀等全方面地同時投入學習，不但易懂而且記得牢，也利于學員真正地學習到一些真本領。在培訓結束進行考核時，理論知識和實踐操作要分別進行考核，只要有一項不合格，學員就必須無條件地繼續參加培訓學習，直到理論知識與實際操作全部合格為止。
　　2.5采取合理的教學方法。針對學員學習不習慣，自覺性差的問題，在授課前，首先對學員工種文化程度，工作經歷等登記建立詳細的檔案，并進行規劃分類。同時要注重學前教育，如組織學員在現場觀看安全教育展覽，強化事故案例教育，使其提高自身的學習認識，將“要我學”的學習觀念轉變為“我要學”，激發學員的學習欲望，增強學員學習的自覺性。對新工人采取講授法與案例法相結合的方式，對轉崗學員培訓采用模塊法，對復訓學員采用提問法或啟發式，對基礎差，文化水平低的學員采用補課法。
　　3.結束語
　　綜上所述，有效的安全教育培訓形式和方法是完成培訓任務、保證培訓質量的關鍵，只要我們能根據本單位的培訓任務和目標，積極改進并創新安全技術培訓形式和方法，就能不斷地提高安全技術培訓質量和效果，就能促進我們煤礦企業機電作業人員綜合素質的整體提高，就能不斷開創機電作業人員安全技術培訓工作的新局面。
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