2.班組繼電保護及消缺工作的現狀分析
　　
　　2.1重工程輕定校
　　
　　近年來，電力建設任務飽滿，由于經濟因素漸漸地形成了現在重工程，輕定校的局面。這樣，保護定校周期一拖再拖，對定校工作不重視，難以發現設備存在的異常，導致缺陷的生成。
　　
　　2.2重裝置輕回路
　　
　　保護裝置作為實驗工作的核心，是工作的重點．但繼電保護涉及的回路多，接線復雜，查線工作枯燥乏味．一般不被人重視。
　　
　　2.3重結果輕過程
　　
　　工作人員和管理部門只在乎保護裝置及接線正確與否，問題處理結果正常與否，對于缺陷原因、處理過程及處理方法合適與否過問不多，分析不深，這樣，不利于缺陷的統計分析．不利于工作的舉一反三，不利于工作人員素質的提高。
　　
　　2.4重經驗輕理論
　　
　　隨微機型繼電保護裝置的普及，輕視繼電保護理論學習的風氣日盛，僅按廠家的說明書，憑著經驗進行模擬實驗的現象增多，致使裝置原理及設計上的缺陷難以發現。<SPANlang=EN-US>
　　
　　3.對繼電保護消缺工作的幾點建議
　　
　　建設堅強的電網，最基本的要求就是安全可靠，快速準確地切除故障元器件，保證正常設備繼續運行。為此，筆者認為繼電保護及消缺工作應做到4個字：細、深、強、全。具體是：
　　
　　a.繼電保護設備新投產、定期校驗等實驗記錄、圖紙資料歸檔工作，應做到1個“細”字。繼電保護工作涉及的設備多，回路多，裝置類型不一，電路連接復雜，在缺陷處理時，經常發生因工作記錄不詳、圖紙不全，使現場裝置或接線情況難以確定，不得不重新實驗或排查，浪費人力物力的現象。因此，必須加強前期實驗記錄、圖紙歸檔的工作。
　　
　　b.在缺陷的產生原因分析、處理方案分析、防范措施分析上，應做到1個“深”字。在缺陷消除工作中，班組及上級管理部門不僅僅看重結果，更要多問幾個“為什么”。在每周安全學習活動中，集體討論分析典型缺陷的發生原因、處理方法、防范措施，通過交流與學習，產生一些通用的工作標準，推而廣之，有效降低缺陷的重復發生幾率。
　　
　　c.應用理論知識，進行事故分析處理的能力上，應做到1個“強”字。繼電保護工作人員不僅要會實驗和接線、會處理缺陷，更重要的是在電網發生故障后，能夠通過故障數據，進行事故分析處理，了解事故產生的前岡后果，使人們對同類事故的預防有更充足的準備。
　　
　　d.在拓展繼電保護工作的知識面上，應做到1個“全”字．隨著電剛建設的陜速發展，微機保護和綜合自動化變電站的普及，繼電保護工作與相關專業(主要是自動化專業和通訊專業)的聯系愈來愈密切。繼電保護工作人員只有掌握足夠的計算機和網絡通訊知識，了解相關聯設備的知識．才能更好地勝任電力系統的二次維護工作。
　　
　　4.結束語
　　
　　繼電保護工作是l項繁瑣而慎密的工作，需要強烈的責任感做保證。如果繼電保護消缺工作真正做到“細、深、強、全”這4個字，相信對專業人員的素質提高和電網的安全可靠會有極大的益處。