安全管理工作經驗表明，安全管理工作的好壞，首先是領導重視，這是搞好安全工作的關鍵；二是強化安全素質教育，這是安全管理工作的基礎；三是加強現場的監管，這是搞好安全工作的保證。其中員工的安全素質教育作為安全管理的基礎工作，對于大力營造企業安全文化氛圍，有效建立“全員、全過程、全方位”安全管理保證體系，根本防止生產安全事故的發生具有十分得要的現實意義。
??? 一、 提高員工安全素質的重要性
??? 生產經營中發生的傷亡事故的原因是各種各樣的，如違章作業、違章指揮、不正確穿戴和使用勞動保護用品、設備設施、工具器材不符合安全標準、作業場所不符合保證安全的規定、對職工未進行必要的安全教育培訓等等。按照事故機理分析不外乎四個方面的原因：（1）人的不安全行為；（2）物的不安全狀態；（3）危險環境；（4）管理缺陷。根據長期、大量的統計分析資料表明，大約80%左右的傷亡事故都是由于人的不安全行為引起的。
??? 預防事故不外乎從內因和外因兩方面入手，從導致事故發生的四個原因來看，是最大的不安全隱患。而物的不安全狀態，危險環境和管理缺陷是事故發生的外部因素。按照唯物辨證法的觀點，事物變化發展的主要方面是內因，內因對事物的發展變化起著主導性和決定性的作用。預防事故的發生一方面是通過改善外部條件，消除和減少作業環境和設備設施存在的各種不安全隱患，達到提高設備設施本質安全和環境本質安全的目的。另一方面，也是最主要最根本的是要不斷提高人員的本質安全程度。
??? 現代安全管理的核心是實行以人為本的管理原則，人既是各類生產經營活動的主體，又是安全生產事故受害者或責任者，只有充分重 視和發揮人在生產經營活動中的主觀能動性，最大限度的提高人員的安全素質，才能做好事故預防預測工作，把不安全因素和事故隱患降到最低限度，達到預防和減少人身傷亡的目的。
??? 二、 加強企業員工安全素質教育的途徑和方法
??? 違章是魁首，素質是根本。安全素質簡單地說就是一個人具有的在生產勞動中的安全意識、安全知識和安全技能。安全意識是前提，安全知識是基礎，提高安全技能是目標。安全教育的最終目的就是要不斷增強員工的安全意識，豐富員工的安全知識，提高員工綜合安全技能。
??? （一） 增強安全意識。人的安全意只是通過自身對安全知識的學習，進行有組織的灌輸和長期環境作用的影響而逐漸形成的。具有良好的安全意識，就是做任何事都必須堅持“安全第一”的思想，它反映出一個人對待事物、處理問題的一種態度，是把安全放在首位，還是盲目蠻干。安全意識教育可從以下幾個方面進行：
??? 1． 加強全員、全過程和全方位的安全教育。安全教育的對象不只是操作者，而是包括各級領導、技術人員和管理人員。各級領導和技職人員掌握了一定的安全知識，通過他們在平常的工作中去教育和影響人數眾多的操作工人。同時，安全教育必須落實到技術、生產、工藝、服務等每一個環節，安全管理應有側重，但決不能放松任何看似安全的地方。
??? 2． 獎懲也是教育手段。美國心理學家馬斯洛關于行為科學的“人類需要層次理論”，把人的需要分為五個層次，其中關于“人的自尊需要”就是每個人都具有榮辱感。在安全管理工作中，通過評選“安全標兵”等形式和和對違章人員按規定進行經濟處罰或行政處分以及離崗學習培訓等手段，對本人和他人都可以起到深刻的激勵、教育和警示的作用。
??? 3． 營造企業安全環境，培育企業安全文化。通過廣播、報紙、電視等各種新聞媒體，加強經常性的安全宣傳；開展安全知識競賽、有獎答題、安全合理化建議、身邊無事故等活動；在作業場所設置各種規范的安全標志，在主要路中設置醒目的安全標語牌；通過整理、整頓、清潔等規范作業環境；形成“遵章光榮、違章可恥”的輿論，自覺養成不違章作業，不違章指揮的良好習慣，逐步形成“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的良好安全環境，真正樹立“安全第一，預防為主”的安全理念，努力培育企業安全文化。