四、兩大安全教育，強基固本

　　一是開展經常性的安全教育培訓，提高職工安全意識。把經常性的安全教育培訓作為主線，以班前班后會、安全活動日、技術課活動為載體，全面推行“每日一題、每周一課、每月一考”基層培訓制度，認真組織職工學習安全法律、法規和上級有關安全文件及會議精神，進一步增強職工法律意識，做到立足崗位，自主保安、相互保安、監督保安；加大職工安全培訓力度，聘請四位當地專家常年授課，采取內培和外培相結合的方式，采用互對式教學法，對職工分期分批進行安全培訓，不斷提高職工安全業務素質；二是開展針對性的安全教育，扎實抓好不同時期的安全工作。突出重點，抓住關鍵，重點抓住農忙時節、節日前后，利用活生生的事故案例，職工身邊的真人真事，進行安全思想教育，使職工的心靈受到震撼。

　　五、安全活動三加強，形成全方位安全防線

　　一是加強班組建設，夯實安全基礎。發揮兵頭將尾的作用，在班組中開展“三無班組”、“十佳班組”和“優秀班組長”競賽；在職工中開展“安全標兵”和“安全能手”競賽，確保一線班組安全生產。二是開展安全競賽，創新安全活動。通過開展“安康杯”、“雙先雙優”競賽、“創建安全幸福家庭”、“我為礦井獻一計、我為安全進一言”等群眾性的安全活動，讓安全“金點子”迅速轉化為安全生產力；督促安監員認真履行職責，敢于堅持原則，查找隱患點滴不漏，制止違章不留情面。三是發揮“半邊天”作用，開展爭當“好礦嫂”、“賢內助”競賽，定期召開職工家屬話安全聯誼會，簽訂《夫妻安全公約》，用親情和愛情筑牢第二道安全防線；建立共產黨員安全監督員、班組長安全監督員、工會群監員、團員安全崗一體化的監督檢查網絡，形成全方位的安全防線。

　　六、安全文化促進和諧

　　通過近年來的安全文化建設，從責任、規程、案例、現場、操作等九知九想抓起，建立了以預知預想、預報預警、預防預備為主要內容的安全“六預”體系，并制定了與之相配套應急預案和礦井、專業、區隊三級預警預報網絡，定期開展模擬實戰演習和預案實施訓練，做到了超前預防，消除和避免了不安全隱患。我們還吸收借鑒國內外優秀文化成果，概括并運用了以安全周期率、木桶原理等十大安全行為規律為核心的運用行為規律體系，做到了超前防范，建立了十個薄弱時期和十種薄弱人物的“雙十預警機制”，促進了安全生產的穩定發展。實施了安全視聽覺體系建設，將安全色、安全標識、警示語音等聽視覺要素運用到礦井生產現場，在井口、大巷、工作場所、危險地段等關鍵部位安裝設置了聲光信號、安全警句、安全提示語和避災路線指示牌等安全標識，這些以人為本、富有個性、極具人情味的安全標識，猶如鑲嵌在百米井下的一枚枚琴鍵，彈奏著一曲曲悅耳動聽的安全交響樂，給人以全新的視聽覺感受。一個個賦予領導寄語、父母心愿、妻子囑托、兒女企盼的個性牌板；一樁樁寄予領導厚望的安全心聲報告會、“三違”人員培訓班、安全知識競答賽；一次次群監、青崗安全檢查；一幕幕安全小節目、井口送涼爽、送溫暖活動；一席席協管幫教的促膝談心和交流……使職工無不感受到親情的感召和激勵。通過構建親情教育體系，不僅密切了干群關系，而且增強了安全教育的實效性，使職工在潛移默化中受到啟迪和教育，在思想上，實現了由“要安全”向“會安全”的轉變；在管理上，實現了由“靠領導管理、制度控制”向“上下互動、自主管理”的轉變；在目標上，實現了由“防范事故”向“保障健康”的轉變；在標準上，實現了“隨遇而安”向“規范標準”的轉變。使“我想安全，我要安全，我會安全，我能安全”的自主安全意識蔚然成風。

　　雖然我們的安全文化建設剛剛起步，但通過近年來的實踐，安全文化的建設為集團提供了一把打造本質安全型礦井的金鑰匙，增強了礦井的安全防御能力。下一步，愿與兄弟單位一道，在借鑒—學習—應用—轉化—提高的基礎上，互相促進，共同建設具有行業特色的優秀文化，服務企業的安全發展，確保礦山的長治久安。