??? 在外協員工安全生產方面，及時推進教、維、抓、考 “四步” 工作法配套措施，形成安全管理運作抓手。
??? 7．開拓外協員工思想工作，不使他們帶著思想問題上崗
??? 在四川發生7.8級強地震時，事業部通過個人信息卡了解到帶鋸班組有2名四川人，其中一位的兒子在四川錦陽讀書，正是此次地震的重災區，經過溝通了解情況，并告訴他黨和政府非常關心抗震救災工作，并把最新的救災進展情況告訴他，讓他安心工作。
??? 事業部有一名洛陽外協員工喜歡上網玩游戲，有時通宵上網，第二天就不來上班，事業部采取正確引導、批評指出，讓他意識到無限上網的危害性，影響工作的嚴重性；經過多次溝通，他的出勤率為100%，工作表現比以前有了很大的進步；從而加強了外協員工的思想工作，穩定了隊伍，確保了企業的正常生產。
??? 外協員工思想波動大，帶著思想問題上崗是安全事故最大的隱患，思想工作的主要手段是溝通，彼此相互傳遞信息，在不斷的溝通中，幫助解決思想問題，使孤身在外打拚的外協員工能輕裝上陣。
??? 8．組建外協員工班組，設立外協員工安全代表
??? 一支強有力的組織集體，基層的管理是關鍵。要想充分調動外協員工積極性，組建一支工作效率高的班組，從外協員工隊伍中選好一名班組長至關重要。事業部充分認識到這一點，明確了“選才、育才、留才”的工作方法。“選才”：先后從外協員工中挑選一批素質好、技術過硬、又有一定工作熱情的優秀骨干，經過培訓考察后擔任班組長。“育才”：通過自編崗位培訓教材，以自助培訓方式進行培養，不斷提升外協員工班組長的綜合素質。“留才”：關心外協員工的生活狀況，包括與正式員工同等進行幫困、捐款，為生活遇到困難的外協員工送溫暖，真正達到了“暖心留人”的效果。在這樣一種“選、育、留”的良好氛圍內，一大批外協員工逐漸成熟。
??? 班組建設是企業的基礎工作之一，事業部及時組建外協員工班組，并同步展開外協員工班組安全工作，發揮外協員工安全代表作用，在對外協員工的思想、品德、技能及溝通能力作綜合分析后，事業部在車床作業區先后組建了三個外協員工班組，由外協員工擔任組長及安全代表，運行近兩年的時間內，在生產計劃落實、安全生產運行、崗位規范操作、現場設備維護等方面都取得了很好的成績，同時也印證了目前外協員工安全管理工作模式的可行性和有效性。
??? (二) 制定并固化外協員工安全管理流程
??? 新進外協員工???? 信息登記????? 事業部安全教育???? 簽訂崗位合同
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??? 崗位安全培訓????? 崗位作業區安全教育??????? 上崗簽訂師徒帶教
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??? 外協員工三同管理????? 100班組安全代表?????? 自編安全培訓教材
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?????? 外協員工安全管理列入組長責任
??? 以規范崗位操作行為、尊章守紀為目的，保證PDCA流程有序、有效地循環，對現場檢查中發現的問題，外協員工與員同等管理，同樣考核，力求外協員工隊伍的整體穩定。
???? (三) 推行外協員工“四步” 工作法安全監控措施
??? 在外協員工崗位安全生產方面，同步推行教、維、抓、考“四步操作法”。
??? “教”——針對崗位外協員工進出頻繁、流動性大的特點，在上崗之前進行勞動保護教育，并用自編的《技能培訓教材》對新上崗的外協員工用極其簡單的文字，進行形象化的安全勞動保護教育培訓，增強了勞動保護意識。
??? “維”——維護安全操作規程的權威性、嚴肅性。筆者深感不規范的操作行為會逐漸轉化為習慣性的操作行為，而習慣性操作行為則是安全生產過程中的一大人為隱患。崗位安全操作規程是安全生產的重要保證，違反安全操作規程是事故的最大隱患，違反安全操作規程是一種無視安全的不良行為。安全規程具有它的權威性，必須100%執行。在維護安全規程、組織外協員工班組學規程，人人熟悉、熟知規程，從安全規程著手，來提高外協員工遵守安全規程的自覺程度，杜絕低級安全事故的發生。
??? “抓”——抓現場標準化管理，推進6S管理，培養安全文明行為素養，以個體的行為規范來促進、保證班組區域的整體自主管理。
??? “考”——外協員工安全管理上建立考核制度，并實行安全聯保制，嚴格履行安全職責，切實做到外協員工安全工作責任到位，獎懲責任到人，依責考核。
??? 安全監控“四步”工作法施行以來，外協員工安全生產事故率被有效控制，收到明顯效果，自2005年事業部組建至今，事業部外協員工未發生一起安全生產事故。
???? (四) 落實外協員工安全操作行為規范
??? 事業部對各作業區外協員工分批進行培訓，以立足“三不傷害”、規范操作行為來保障外協員工安全管理。
??? 以作業區班組為單位，結合崗位操作的規范要求，做好新進、轉崗外協員工崗位操作的帶教及崗位規程的培訓考核工作，杜絕由于對新崗位的規程掌握不夠而導致的不穩定因素。
??? 推進外協員工安全管控，針對八項運行機制的內容，安全管理流程以及安全監控“教、維、抓、考”配套措施的需要，重點落實外協員工班組安全基礎管理，針對目前外協員工的現狀，為了加強班組現場安全管理，筆者結合作業現場的實際狀況，編制了《班組安全生產基礎知識20問》《生產作業現場案例淺析》下發到班組，以教育、提高全體崗位操作員工的安全生產意識和現場安全隱患的辯識、應對處理能力，規范崗位操作行為、尊章守紀，強化班組管理，夯實班組安全管理的基礎；并自編教材，分期培訓，統一考試，3名外協員工組長，11名外協員工安全代表，168名外協員工參加培訓和考試；通過培訓使外協員工對“三不傷害”、“四不放過”、行為規范等一些安全管理基本知識有了進一步的了解和掌握，達到了培訓的目的。
??? 對現場檢查中發現的外協員工“三違”等問題，與員工同等考核，每月張榜公布，力求外協員工隊伍的整體穩定。
??? 建全外協員工班組的安全代表體制，明確職責，參與三同管理，充分發揮外協員工在安全生產管理中的積極性和能動性，以維護事業部整體的安全監控。
??? 為了理順安全管理流程、責任網絡，加強班組現場管理，使全體外協員工的安全管理受控，事業部為每一個班組配備了安全代表，其中11個班組的安全代表由外協員工擔任，充分發揮外協員工在安全生產管理中的積極性，使外協員工的安全意識、行為規范、崗位操作等處于可控狀態。
??? 強化班組管理，特別是外協員工班組，進一步發揮好外協員工安全代表的作用，對應激勵考核，促進班組建設。
??? 生產班組以《班組安全生產基礎知識20問》、《生產作業現場案例淺析》作為班組安全學習內容之一，以加強班組現場管理意識。規范員工崗前、崗中二個階段的安全教育、培訓和監控，對新進外協員工及時落實各級安全教育、事業部崗位勞動合同、師徒協議，崗位操作技能落實帶教，安全行為意識及時監督。
??? 確立PDCA循環流程，制定相應管理考核辦法，落實檢查制度，加強事業部、作業長、班組長三級檢查，事業部對檢查信息限時整改，對外協員工與員工實行同等考核，每月對落實情況跟蹤并及時發布；2010年1月～12月事業部自查統計見下表：
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??? 持續、規范外協員工的安全管控及崗位安全操作規程的執行力度，使員工的安全意識由要我安全深化到我要安全的理念，以達到教育、規范、提高的目的。
??? 事業部結合外協員工的實際情況在班組、全體員工中開展崗位安全操作規程內容條文梳理、修訂活動，就事業部安全管理工作現狀對班組安全基礎工作進行全面、系統整治，并組成“崗位規程梳理工作推進專項工作小組”，由事業部黨政把手擔任正付組長，事業部安全員負責落實具體工作，對事業部安全崗位規程進行梳理，要求站位具體化，安全距離數據化，將30個崗位安全操作規程縮編成要領，制作后下發至每一個崗位操作員工，與上崗證、操作證一并隨身持有備查，生產班組班前天天學，班中天天查，同時制定《崗位安全規程操作基本要領》管理考核條文，以促進全體崗位員工的安全意識。并結合“學規程、找缺陷、反違章、保安全”專題活動，事業部組織員工進行《崗位基本要領》熟知度書面測試，參加人數191名；并落實班組安全綜合情況分析、班組安全規程自查、崗位安全操作規程基本要領的落實檢查、6S現場管理等確保事業部全體在崗員工的安全生產。
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