1  引言
    在現場安全管理中，有一個事故發生的形象比喻：隱患就像一條大蟲，穿過安全屏障上的道道漏洞，才能發展為事故。如果安全屏障本身很牢固，或者中間的漏洞被堵住了，事故就不會發生。可見，安全員的現場安全管理就是堵住漏洞的環節。生產要安全，不外乎做好以下幾點：一是要消除人的不安全行為；二是要消除物的不安全狀態；三是消除管理上的缺陷及漏洞。這就要求現場安全員有一張“婆婆嘴”——這也是安全基本素質和責任心的體現，但正是因為很多的安全管理員不能做到這一點，才以致現場習慣性違章屢禁不止，事故發生率呈上升趨勢。
    2 現場安全管理的重要性
    隱患治理，依靠的是制度的保障、責任的落實。隱患作為事故發生的先決條件，在事故發生前往往受多種情況的制約，而沒有表現為事故。從墨菲定律我們可以知道，在生產過程中，如果客觀上存在著發生某種事故的可能性，不管發生的幾率有多小，當重復去做這件事時，事故總會在某一時刻發生。在生產活動中，隱患無處不在，任何人機系統都存在出現失誤的可能性，配置安全防護設備、裝備很大程度上能保證生產的安全，但設備系統受人控制，人的不安全行為是人機系統中的一種非正常狀態，如果這種不安全行為持續下去，根據墨菲定律，就勢必會造成事故。故人因隱患的治理是隱患治理的重中之重。
    很多施工及管理人員認為自身負責的部位事故發生的幾率比較低，就造成一種錯覺，即：我所在的作業崗位不會發生事故。恰是這種錯覺，使一部分人產生了僥幸麻痹思想，而現場又沒有進行及時的告知、提醒、整改、落實，這些隱患會因合適的條件而迅速升級，產生“多米諾骨牌”效應，從而導致事故的發生。要消除僥幸麻痹的思想，現場安全管理人員就得負起責任，經常提醒，時刻嘮叨，確保規章制度的逐一落實，讓員工切實履行“一崗雙責”，防止某些沒有發展成為事故的偶然現象擴大化。
    3 現場安全隱患預控方法
    3.1人的不安全行為方面
    為預防事故的發生，減少事故帶來的傷害，消除人的不安全行為和物的不安全狀態，從人的行為上，現場的安全管理員應做好以下三點：
    （1）崗前督促班（組）長檢查本班（組）各崗位員工勞保護具是否穿戴齊全、各種勞動器具是否完好等；提示或糾正現場各崗位員工不規范的操作行為等。
    安全員要督促班組長率先垂范，嚴格執行規章制度，遵守操作規程。把識別員工的不良習慣，防止員工的不安全行為作為一項重要內容，發揮安全員有一張“婆婆嘴”的優勢，“勤檢查、勤督促、勤教育”。在發現員工的不安全行為后，應立即制止并加以教育——并在班后總結會進行通報。
    （2）切實做好職工以實踐操作為主的技能培訓
    針對水電施工新員工較多、施工環境不斷改變、員工操作技能水平低、安全意識淡薄的現狀，進行實踐操作為主的技能培訓，做到從“要我安全”到“我要安全”和“我能安全”，做到人人都以保證自己的生命安全為根本（即“以我為本”），堅決做到拒絕他人違章指揮、拒絕操作者違章操作、杜絕自己違章操作。
    （3）應密切注意施工人員的身體狀態和思想動態
    受各種因素的影響，施工人員的身體和思想狀態在工作中會發生波動。尤其是新員工，雖進場時進行了短期的安全培訓，但相當一部分對施工現場的高體力勞動、快節奏工作環境及枯燥單調的生活難于適應，這樣必然給新員工思想上造成負擔，致使施工時無法集中精力，誤操作幾率增大，形成巨大的安全隱患。這就要求我們企業從工作、生活的各個方面給予關心。
    3.2物的不安全狀態方面
    在消除物的不安全狀態方面，安全員要監督落實好交接班制度，監督各崗位員工在接班檢查時做到“看到、摸到、聽到、聞到”。安全員更應做到“三勤”——眼勤、腿勤、嘴勤，對設備，設施、工具、資料進行逐項、細致的檢查，尤其是重點要害部位，發現安全隱患應及時、有效的進行處理 。
    安全員“要用婆婆嘴，念好婆婆經”，但婆婆經念多了，會給人千篇一律、多次重復、公式化的感覺，枯燥無味，甚至使人生厭，使教育培訓的效果大打折扣。因此，對員工進行安全教育時，按教育對象進行分類，在教育的內容、形式和手段上不斷改進和創新——不僅要提示員工注意安全，而且讓他明確注意哪些方面的安全，怎樣做才能安全，不安全的后果是什么，并結合事故案例對其進行克服麻痹僥幸心理和習慣性違章方面的教育等。
    4  結語
    安全員有一張婆婆嘴，是做好安全的需要。同時要求我們這些從事水電施工的安全管理人員，進行現場監管時必須常嘮叨、常提醒，嚴監督、重落實——及時、有效地讓違章者予以改正，這樣隱患才能消除。我們安全人員只有扎實深入的開展好各項安全管理工作，企業才能順利實現的安全、科學的發展。