結合煤礦安全生產實際，根據近幾年的安全技術培訓經驗，整理歸納出安全技術培訓10種方法，試圖為提高安全技術培訓的質量和效益尋求有效的途徑，為提高煤礦職工的安全技術素質，夯實安全生產基礎創造條件。
　　
　　1系統培訓法
　　
　　系統培訓法是對培訓對象從理論到實踐操作、現場應變能力和綜合能力的培訓。系統培訓旨在培訓對象綜合素質的提高，是職工安全培訓的基礎培訓。特點是通過系統教育培訓讓培訓對象從理論上更具體、更詳細、更完整地掌握理論知識，從實踐上熟悉崗位技能要求和操作技巧，具有解決實際問題的能力和素質。對培訓對象、培訓群體的基本素質有較高的要求，比如班組長、技術骨干、企業經營管理人員等。系統培訓就是立足這一群體，通過對這一層面上的培訓，提高整個管理層的安全技術素質，使廣大企業經營管理人員牢固樹立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產中的違章指揮現象，讓他們對自己的行為負責，對職工的生命安全和企業的財產安全負責。
　　
　　系統培訓不僅要求提高培訓對象的安全技術素質和現場應變能力，還要重視對他們的法律、法規尤其是煤礦安全法律、法規的培訓。增強他們依法管理、依法辦事和遵章守紀的自覺性。
　　
　　2專題培訓法
　　
　　專題培訓法是為了適應某一個特定時期和特定環節的需要采取的有目的的針對性培訓。這一方法的特點是培訓方法靈活，有很強的針對性和實用性，實際上也就是按需施教，按需培訓，體現用什么學什么，缺什么補什么的指導思想，它和生產實際結合得很緊，貼得很近。我們在實際操作中把這一方法和不同時期的生產實際結合起來會更好。如：綜采、綜掘和先進設備投入前，進行全脫產成建制培訓；新規程、新規定頒布時進行的全員培訓；新技術、新工藝推廣前的專家培訓。通過這一系列培訓，解決安全、生產、技術的急需問題。
　　
　　3現場實習法
　　
　　現場實習法是利用實習工廠實地實踐和實物進行的直觀教學。這一方法的優勢是克服了對職工培訓時的紙上談兵、空洞說教的缺陷，變理論為實踐、變說教為直觀教育，培訓對象容易接受，尤其是對文化層次不高的培訓對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個實習工廠，對照實物講解并讓學員看操作效果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實際操作能夠清楚明白，也會記憶深刻。通過這種培訓方法，為企業培訓了大批實用操作人才，在安全技術崗位上發揮了很大的作用。
　　
　　4導師帶徒法
　　
　　導師帶徒法就是通過簽訂師徒合同，讓師徒結對子，在工作實踐中師傅手把手帶徒弟學技術。實踐證明導師帶徒這種傳、幫、帶活動，讓有技術專長的同志尋找到了自己的人生價值，感覺到單位對他們的工作能力和技術水平給予的肯定，是對他們的重視。這會無形地增強他們的工作責任心，不僅能夠很好地發揮他們的聰明才智，調動他們的工作熱情，讓他們毫無保留地把技術傳給年輕人，增進了工作中的友誼和團結，同時對年輕人來說也是一種激勵和鞭策。為了鄭重，每年分工種舉行拜師儀式，簽訂師徒合同，明確師徒之間的權力和義務。為檢驗實際效果，合同到期舉辦各工種學徒技術大比武。在對取得好成績的徒弟獎勵的同時，對師傅給予重獎。徒弟考試合格后，師傅算完成任務，取得一次性的帶徒補貼。這種培訓方式雖然原始一點，時間長一點，但學的知識牢固，形成了良好的習慣，使徒弟終身受益。