??????? 三、針對問題探討對策
??????? （一）企業主要領導應提高安全意識，把安全工作真正擺在第一位置。中小化工企業領導應轉變工作理念，擺正工作態度，積極走出去學習先進的管理經驗，增強安全意識，時刻把安全生產放在第一位置，提高安全職能部門在企業整體管理中的地位，充分發揮安全職能部門的特有作用。
??????? （二）完善用工制度--深化師徒合同制。在當前難以完全實現企業與職工雙向選擇的現實情況下，探索深化師徒合同制。（1）調動師傅職業性。要選擇業務技能素質高、敬業精神強的人擔任師傅，由師傅負責徒工的業務指導和安全管理及職業道德諸方面帶教工作。采用按工種規定學徒期，對超過學徒期不達標的師徒，進行處罰；對提前達標的師徒，進行重獎，調動師徒的積極性。（2）調動徒工積極性。在實習期限內，由徒工根據自身學習實際并征求師傅的意見，提出上崗考試申請，經有關部門批準，進行上崗考試。考試考核合格者，準予發證上崗，從而全面提高新職工的業務素質和安全技能。
??????? （三）改革分配制度--實行職工等級動態考核制。真正建立起職工技能培訓、考核、使用、待遇一體化機制。建立技術技能要素參與分配的新機制，提高高技能人才的收入。通過分配機制的創新，真正實現由“要我學”到“我要學”的轉變。對職工按技能素質考試考核結果進行分類，實行技能等級工資，并實行動態考試考核升降等級制。要將技能鑒定的技能等級與技能素質考試考核相結合，實行技能等級的動態管理，對達不到原有技能等級的職工降低其等級及收入以體現技能等級所代表的技能水平及價值。開展 “首席工人”、“工人技術骨干”、“ 工人技術專家” 等高技能工人考核評選活動； 在年輕員工中評比和選拔高技能人才，要突破論資排輩的舊觀念，改革某些不合理制度，為高技能人才培訓、使用創造良好的條件；對在企業以上級別技術比賽中獲得優勝者、技術能手、技術標兵的人員，要加大獎勵力度。
??????? （四）調整培訓方式--采取分層辦學制。把生產崗位作為最基層的課堂，加強針對性培訓，讓員工所學即所見、學有所用，達到干啥學啥、缺啥補啥的學習目的，有利于提高培訓效果。
??????? （五）強化專業人才培訓。對于引進的先進設施設備，企業要委派相關人員到制造廠家進行專業學習培訓，也可到已經成熟運用此設施設備的企業取經或高等院校培養。
??????? （六）強化新員工技能培訓。對新員工在上崗前，企業主要進行安全生產形勢、安全法律法規、企業特殊危險地段、一般的安全技術知識和傷亡事故發生的主要原因及教訓等培訓教育，從而提高安全生產意識；車間培訓主要進行遵守車間的勞動規則、車間內危險地段，有毒有害作業安全事項以及安全生產的典型事例培訓教育。班組主要從本班組的生產性質和任務，新員工從事崗位操作必要的安全知識和安全技能、各種機具設備及安全防護設備的性能和作用、個人防護用品的管理使用、預防事故的措施和發生事故后應采取的緊急措施、事故案例教訓等方面的培訓教育。
??????? （七）提高員工心理素質，強化事故應急救援演練。員工的良好心理素質培養是員工培訓的重要內容之一，良好的心理素質是搞好崗位工作的有效保證，對于可能發生的事故，企業應制定相應的應急預案，并加強對預案的演練，做到人人參與演練，人人會正確使用應急救援設施，在緊急時刻忙而不亂。
??????? （八）把安全評價工作做到實處。安全評價工作不能趨于形式，不能為了“取證”而評價。企業應認識到安全評價工作的重要性，要定期積極主動的委托評價機構開展安全評價。對于評價機構出具的評價報告不能作為擺設，要認真吸取和運用、借鑒，指導企業的安全生產工作。
??????? （九）要用得好留得住技術人才。推行多元化福利機制。企業要留住人才，不僅要提供給員工有市場競爭力的薪資，優厚的福利也是必不可少的。目前，企業的福利項目很多仍停留在以往的老模式上，沒有建立具有競爭性的、富有企業特色的福利政策，激烈的市場競爭中，必將處于被動的窘境。因此，當前乃至今后，企業應在薪酬設計上與國際接軌，將福利設計納入企業整體競爭優勢戰略。為加強與國外企業的競爭，不斷推出既具有現代企業特點并具有較強競爭力的福利項目和體系，使企業員工既無近憂又無遠慮，為員工提供一個自我發展、自我實現的優良環境。
??????? 當然，提高全體職工素質和技能水平不僅僅是某一個企業或某一個部門的事，更不是一朝一夕的事，需要我們全社會、各級機構和全體員工樹立責任意識、打持久戰的意識。只要我們高度重視、認真分析、掌握規律、采取對策，就一定能夠在提高職工的業務素質和安全技能水平方面有一質的飛躍。