3 設立班組流動安全員

　　由于每個人的觀點和對《安規》的理解程度不盡相同，為達到安全教育的目的，可采取在班組中設班組流動安全員來開展安全活動，由其協助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流動安全員每周輪換一次，負責監督全班人員的各項工作。在安全學習會上流動安全員將一周來發現的習慣性違章、違規等不安全因素提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進的作用，并且能夠及時發現危險環境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態，達到全員參與，人人講安全，人人學安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發揮，從而提高企業的整體安全水平。

　　4 加大反三違考核力度

　　要杜絕習慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質。

　　一是要通過各種形式，對班組成員進行安全教育。通過加強職工的安全基本知識培訓，提高職工的安全素質和安全意識，提高班員對違章危害性的認識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規章制度規范自己的行為。通過教育使全體人員認識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業、五害國家，使職工自覺抵制習慣性違章，養成自覺遵章守法的好習慣。

　　二是強化安全監督，落實安全生產責任制，積極發揮"三級安全網"的作用。安全管理人員的指導和監督，能有效改進班組安全方面的不足，減少不安全情況的發生。安全管理人員要勤于監督，大膽監督，而且要深入現場，加強檢修、操作、施工現場的控制和安全檢查，根據單位的實際情況和切實可行的打擊習慣性違章處罰辦法，發現違章違規及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結，使職工充分吸取教訓，把事故隱患提前消滅在萌芽狀態，減少事故的發生。

　　電力職工只有認真貫徹執行"安全第一，預防為主"的安全方針，嚴格執行《安規》和有關規章制度，積極主動地學習電力安全技術，掌握電力安全技術，才能避免和防止生產事故的發生，確保安全生產。