6 勞動保護

　　6.1 使用勞動防護用品的一般要求

　　(1) 勞動防護用品使用前應首先做1次外觀檢查，確定用品對有害因素防護效能的程度、有無缺陷或損壞、各部件組裝是否嚴密、運用是否靈活等。

　　(2) 勞動防護用品的使用必須在其性能范圍內，不能超極限使用；不得使用未經國家指定、監測的防護用品；要有三證(生產許可證、產品合格證和安全鑒定證）。

　　(3) 嚴格按照《使用說明書》正確使用勞動防護用品。做到三會：會檢查防護用品的可靠性，會正確使用防護用品，會正確維護保養防護用品。

　　6.2 班組勞動保護用品的使用和管理

　　班組和個人根據勞動保護用品使用一般要求，在使用前一定要認真檢查，符合要求后方可使用。并按照《安規》和勞動保護用品使用說明書要求，正確配戴和使用勞動保護用品。同時，班組根據廠發放的勞動保護用品，結合本班組實際工作需要，制訂本班組勞動保護用品補充計劃，上報車間，由車間匯總審批后上報廠勞動保護用品發放部門，勞動保護用品發放部門匯總后報廠安全生產委員會批準后向班組發放。班組對發放的勞動保護用品分類管理，即對于個人的勞動保護用品直接發放到個人使用管理；對于集體公用的，由班組負責管理。無論個人勞動保護用品，還是集體勞動保護用品，都要正確使用和保管，如存在質量問題，均可到勞動保護用品發放部門提出更換，勞動保護發放部門并將次品退回廠家或銷毀。

　　7 班組安全文化建設

　　班組安全文化建設，是班組安全管理必不可少的內容，能夠起到凝聚人心、潛移默化的作用。班組安全文化主要包括以下幾方面內容：

　　7.1 核心文化

　　核心文化是指理念、愿望、價值觀等，是班組安全文化的指導思想。“以人為本，安全第一”的理念就是班組開展安全管理要以人為本，首先要做好人的工作，才能做好班組安全工作。“安全每一天，幸福每一人”是班組安全管理的目的，也是員工的愿望，就是要讓班組每個人每天安安全全，讓每個職工幸福快樂。價值觀，是班組安全管理對人生價值的體現，如我為人人，人人為我。就是說安全工作我要為別人著想，為別人負責；同時別人也為我著想、為我負責。

　　7.2 物質文化

　　又稱形象文化或表層文化，包括設備形象、環境形象、辦公場所形象、各種安全標志物等。

　　(1) 班組所管轄設備健康良好，清潔無污，附屬設施及各類安全防護裝置、安全標志齊全規范。

　　(2) 現場作業環境優良，沒有裝置性違章和安全隱患，各類職業安全健康危害因素得到了有效治理和控制。

　　(3) 勞動安全防護用品、工器具完整良好，滿足工作需要。

　　(4) 在班組管理上突出人性化的安全文化氣息。班組的安全管理標志物至少應包含以下安全文化內容：安全管理理念、安全管理目標、安全管理格言(或警句)、反映員工精神面貌的照片等。

　　7.3 制度文化

　　班組必須具有的規章制度、安全文件。主要包括《安全生產法》、《電業安全工作規程》、《電業生產事故調查規程》、《電力設備典型消防規程》、《安全工作規定》、《安全工作獎懲規定》、《兩票管理規定》、《現場檢修、運行規程》、《現場安全工作規程》、《系統圖》等等。通過安全文化的建設，能夠不斷提升班組乃至企業整體安全管理水平。