四，要進一步增強安全教育工作的針對性

　　安全管理的實踐告訴我們，抓安全有無針對性或針對性的強弱，效果是不一樣的。這種針對性與安全工作運行態勢的必然性和偶然性有著密切聯系。任何事物的發展都有其必然性和偶然性，必然性決定事物發展的基本方向并通過偶然性為自己開辟道路；偶然性內部蘊藏著必然性，而且對事物的發展起著加速或延緩的作用。安全生產作為一種客觀存在的事物也是如此。對員工的安全教育工作重視程度高，管理措施嚴，工作力度大，安全形勢就好。這是一種必然。如果對員工的安全教育工作重視程度不夠，精力投放得少，自覺性差，采取的措施不實，職工自主保安全意識不強，就會導致事故發生。這也是一種必然。反之，則具有偶然性。從龍口礦區的實際來看，事實也正是如此。有的單位一年幾次事故，而有的單位幾年不出一次事故，這決不是偶然的，偶然的背后存在著必然。要牢牢把握安全生產的主動權，實現長治久安，必須找到差距，采取措施，增強自覺性，促進和發展“必然”，轉化和控制“偶然“，下功夫做好各方面的工作，不讓“偶然”發生。

　　五、要突出重點強化安全教育

　　任何事物都與其他事物相聯系，都是主要矛盾和非主要矛盾的統一。安全教育工作也是如此，也有重點與一般之分。這里所說的突出重點，就是要突出重點單位、重點區隊、重點環節、重點人物。生產礦井和基本建設單位及地面生產廠，直接從事生產建設工作，是安全生產難度最大的單位，也是最能反映安全工作成效的單位。因此，不管是在重視程度上、領導精力上，還是在資金使用上、業務指導上，都要向他們傾斜，做到重點抓，抓重點。要堅持兩點論，防止片面化，強調重點并不是不要一般。一般性的安全問題盡管在整個安全管理中不居支配地位，不起決定性作用，但它在一定程度上影響著重點，況且在安全工作的運行過程中，重點與一般的發展也總是不平衡的，有時候重點轉化為一般，一般轉化為重點。所以，在整體工作中突出重點，在抓好重點的同時抓好一般，做到以重點帶一般，促進安全生產。

　　要利用多種手段，采取多種方式，加強對黨的安全生產方針的宣傳，加強對安全法律、法規、制度的宣傳，運用正反典型教育職工，講清安全生產給職工、家庭、企業、國家帶來的好處，講清不安全生產的危害，使之入腦人心。要采取脫產培訓、技術比武等方式，組織職工學習安全知識，提高自主保安能力和業務技術素質，增強預防事故發生的能力。安全教育必須講究實效，必須加大力度和深度，提高教育的針對性和實效性，使安全生產真正變成職工的自覺行動。

　　六、要做到系統推進

　　如果把安全教育工作看作一個系統工程的話，那么，還需要若干個子系統與之相適應、相配套，以子系統的完成保證整個系統的推進。在抓好安全生產工作整體布局、強化宏觀管理的同時，對具體的員工安全教育工作更需要做深入的研究和部署。比如，第一季度，橫跨元旦、春節、元宵節等重大節日，必須教育員工處理好安全生產與過節的關系。因為人們都比較看重這些節日，忙于過節，精力容易分散，事故容易多發。因此，要特別重視一季度的安全工作，搞好職工思想教育，安排好職工生活，加大安全生產措施。第二季度條件轉好，是煤炭生產的黃金季節，都想抓住時機創高產。這個時期，必須引導和教育員工，在保證安全的前提下，在注意到問題正面的同時，注意到問題的另一方，決不能只顧生產，不顧安全。第三季度高溫多雨，自然條件差，安全隱患多，必須超前預防，加大力度，盡最大努力減少事故發生。第四季度面臨全年工作收尾，工作頭緒多，也有個爭時間、搶速度的問題，越在這個時候越要強調安全工作的重要性，創造安全的條件，保證各項工作的健康發展。

　　七、要用“三定”保安全

　　抓好員工的安全生產教育，要結合實際，以“三定”為工作和教育目標，為定人、定責、定考核。定人就是崗位上人員數量與質量的問題。要研究和熟知各個崗位的作業特點，即技術難度和安全系數。要研究人的特點、個性及素質定位，做到什么崗位用什么人。選人用人即包括工人崗位也包括干部崗位。企業選擇好生產一線班組長和車間管理干部，是至關重要的，他們是安全生產工作質量的第一道和第二道防線。這兩道防線有了問題，其他環節即受到威脅。因此，安全生產選放心人是非常重要的。

　　定責就是確定安全責任大小、責任范圍等，就是要做到擔任什么職務負什么責。企業安全職責的制定一要以有關法規為依據，二要結合本單位實際情況，把安全生產重點卡控環節落實到各級干部和各工種崗位，做到不漏項無死角。三是制定崗位責任要于社會責任、經濟責任、法律責任聯系起來。

　　定考核，考核是落實崗位責任的關鍵環節，也是解決安全生產“嚴不起來，落實不下去”問題的根本措施。要明確考核對象、標準、內容等。通過考核發現不安全問題、不負責行為、不放心的人，進而提出解決問題的辦法。

　　班組長處在兵頭將尾的位置，是安全生產的直接組織者，在安全生產上有著非常重要的作用。他們的安全意識如何、技術素質如何、安全責任心如何、安全與生產的關系處理得如何，對安全生產有著至關重要的影響。因此，抓好班組長隊伍建設就顯得特別重要。要采取多種形式，提高班組長的思想素質和業務技術素質，增強他們的安全責任感，培養他們扎實的工作作風，關心他們的工作、學習和生活，使其更好地發揮安全生產的關鍵作用，為安全生產的現實作出應有的貢獻。另一種關鍵人物就是通常所說的“薄弱人物”。有的職工因為工作中產生了矛盾，生活中出了問題，其思想就會發生波動，情緒受到影響，不可避免地反映到安全生產上來。這就需要組織和干部發揮思想政治工作優勢，經常深入群眾，關心群眾疾苦，了解職工情緒，做好說服引導工作，幫助他們解決問題，克服困難，化消極為積極，變不利為有利，進而把事故隱患消滅在井上，消滅在上崗前。從而保證安全生產目標實現之目的。

　　總之，對員工的安全生產意識教育和日常的安全生產教育，對于保證和促進礦區的安全生產有著積極的作用，本文僅從個人的考慮出發，提出一點建議和思考，有不當之處，請批評指正。