車間安全教育合格后分配到班組上崗前還須進行班組安全教育。班組安全教育由班組長組織實施，內容包括：
　(1)本班組的安全生產制度，崗位安全職責，勞動紀律。
　(2)本班組的安全生產狀況、生產特點、作業環境、設備狀況、消防設施、危險部位及其安全防護要求，崗位間工作銜接配合的安全事項，隱患報告辦法。
　 (3)班組特別是本崗位生產中的危害因素及相應的安全防護措施，個人防護用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業場所安全要求。
　(4)危險化學品泄漏、外溢、著火、爆炸時的具體應變措施，包括報警、防止事故擴大、災害撲救、傷員現場救護處理以及逃生自救等。
　廠級教育側重法制教育，以增強遵章守紀的自覺性和安全意識，同時進行通用的安全知識教育，車間、班組教育側重危害因素與危險部位的認知，安全操作技能的掌握和事故報警及應急救援的程序與方法，同時清楚講解崗位的安全職責。三級安全教育是企業教育的重點。
　2．變換工種或離崗后復工的安全教育
　工人變換工種調到新崗位上工作，對新崗位而言還是個新工人，并不了解新崗位有什么危害因素，不掌握新崗位的安全操作要求，所以上崗前還要進行班組安全教育，跨車間調崗還要進行車間安全教育。離崗(病假、產假等)時間較長，對原工作已生疏，復工前要進行班組安全教育。
　3．變動生產條件時的安全教育
　變動生產條件是指工藝條件、生產設備、生產物料、作業環境發生改變。新的生產條件會有新的危害因素，相應有新的防護措施、新的安全操作要求。而這些是工人原來不懂的，就必須針對生產條件改變而帶來的新的安全問題對工人進行安全教育。
　以上三種形式的安全教育都是屬于上崗前的安全教育。危險化學品企業的工人必須經過上崗前的安全教育，并考核合格方可上崗作業。
　4．特種作業人員安全教育
　特種作業是指在勞動過程中容易發生傷亡事故，對操作者本人，尤其對他人和周圍設施的安全有重大危害的作業。從事特種作業的人員稱為特種作業人員，危險化學品企業中從事電工、焊工、起重工、企業內機動車輛駕駛員、鍋爐工、壓力容器操作工、制冷工、架子工等特種作業的人員所從事的作業是危險性比較大的，而且——旦作業失誤會造成比較嚴重的后果。《勞動法》規定特種作業人員“必須經過專門培訓并取得特種作業資格”。對于已取得特種作業操作證的人員，還需不斷增強安全意識提高安全技術水平，所以還要定期對他們進行安全教育。危險化學品生產場所不安全因素多，對在這種危險性大的環境從事特種作業的人員，要求他們有更高的安全素質，就更要加強對他們的安全教育。
　5．企業負責人和企業安全生產管理人員的安全教育
　企業負責人是企業生產經營的決策者、組織者，也是企業安全生產的責任人，安全管理人員具體負責企業安全生產的各項管理工作，他們的安全素質高低直接關系到企業安全管理水平，所以他們必須接受安全教育。按國家有關規定，對他們的安全教育工作是由政府安全生產綜合管理部門負責組織，經安全教育并考核合格方能任職。企業負責人安全教育時間不少于40學時，主要進行安全生產法制教育以及安全生產管理知識的教育。安全管理人員教育時間不少于120學時，進行安全生產法制教育和安全知識教育。
　6．企業其他職能管理部門和生產車間負責人、工程技術人員、班組長的安全教育
　根據“管生產必須管安全，誰主管誰負責”的原則，職能部門和生產車間的負責人和班組長是本部門的安全生產責任人，應在各自的業務范圍內，對實現安全生產負責，工程技術人員直接管理生產中的技術工：作與安全生產有直接關系。所以他們都應接受安全教育。內容包括安全生產法規，企業安全生產規章制度及本部門本崗位安全生產職責，安全管理和職業安全衛生知識，事故應急救援措施以及有關事故案例。對他們的安全教育由分管安全生產的企業領導負責，安全生產管理部門組織實施。
　7．危險化學品企業中從事生產、經營、儲存、運輸(包括駕駛員、船員、裝卸管理人員、押運人員)使用危險化學品或處置廢棄危險化學品活動的人員的安全教育
　按照《危險化學品安全管理條例》規定，這些人必須接受有關法律、法規、規章和安全知識，專業技術、職業衛生防護和應急救援知識的培訓，并經考核合格，方可上崗作業。
　培訓的內容主要有：
　(1)有關危險化學品安全管理的法律、法規、規章和標準，以及本企業的有關制度。
　(2)危險化學品的危險特性及其他物理、化學性質、安全標簽及安全技術說明書所提供的信息的含義。
　(3)危險化學品安全使用、儲存、搬運、操作處置、運輸和廢棄的程序及注意事項，崗位安全職責和安全操作規程。
　(4)作業場所的安全要求，正確識別安全標志。
　(5)危險化學品進人人體的途徑及對人體的危害，作業人員的安全防護措施，個人防護用品的性能作用，正確使用方法及維護保管。
　(6)危急情況和危險化學品事故應急措施與程序，傷員現場救護處理。
　8．經常性安全教育
　人對知識有一個不斷深化認識的過程，對技能掌握也有一個不斷熟練的過程，隨著生產的發展變化會有新的安全問題產生。所以安全教育是需要長期地、經常地進行。經常性教育有多種多樣的形式，例如：班前會布置安全、班后會講評安全、安全活動日、安全例會、事故現場會，觀看安全錄相及展覽等。

??? 四、安全教育的方法
　安全教育的方法主要有營造安全生產氛圍、組織安全活動和安全培訓三大類。
　1．營造安全生產氛圍
　這是利用各種宣傳工具，通過墻報、廣播、標語等宣傳安全生產知識、先進經驗以及事故教訓，以營造濃郁的安全生產氛圍，起到一種感染和潛移默化的作用；張掛警示性標志和標語可以起到提醒和警示的作用。
　2．組織安全活動
　這是通過組織各種生動活潑、吸引力強的安全活動，比如安全知識比賽、安全操作技能競賽、消防體育運動會、安全文藝晚會、班組或車間之間的安全競賽等，將安全教育寓于文娛體育活動中，吸引更多的人參與，這些活動也有利于形成良好的安全生產氛圍。
　3．安全培訓
　這是通過課堂講授安全技術知識與管理知識，分析事故案例，生產現場具體示范操作要求，指導學員進行實際操作訓練，使學員較為系統地掌握安全理論知識和實際操作技能。?
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