??????? （３）應急預案制訂和演練。
??????? 各種應急預案制定和演練，（消防、地震、校園傷害事故等應每學期搞一次。）預先設想的情況要全面，措施要扎實，可操作性強。
??????? 例：汶川地震一學校無一人傷亡，在于年年演練。
??????? 例：我校每學期安全應急預案演練情況介紹。(如信號、鳴警、哨音、喊叫等)
??????? ４．手勤--安全工作記載
??????? 安全工作記載既積累了豐富的安全工作經驗，關鍵時刻也可保護自己。
??????? 例：游泳溺水死亡、牙齒磕斷事件．
??????? （１）安全工作記載簿及時記載。（安全教育、隱患和活動等）
??????? （２）安全工作經驗和教訓要及時反思總結。
??????? 例：牙齒磕斷后的反思。（主客觀因素，人多，場地小，分場次、場地活動；學生追逐打鬧，管理未到位，值日老師小糾查到位；學生手插口袋下樓，養成教育未到位；學生未爬行即行走，協調能力不行，體育課上練爬行。）
??????? （二）科學管理
??????? １．健全組織。
??????? 成立校、年級、班級三級組織，制訂各種安全管理制度，層層落實責任制。（一崗雙職，雙簽責任書。）
??????? ２．依法管理，熟知有關安全工作的法律法規，明確學校和教師應盡到教育、管理和保護的職責。（《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學校體育工作條例》）
??????? ３．安全工作的三結合。
??????? （1）與養成教育相結合。養成教育是培養學生良好行為習慣的教育。包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練。如：寫字習慣、衛生習慣、交通規則、勞動技能訓練等。
??????? 例：我校養成教育的事例。（寫字、用筆要求，騎車要求等）
??????? （2）與常規管理相結合。如：早操、路隊、集會、清場、課間等。
??????? 例：我校常規管理有關事例。（早操、路隊）
??????? （3）與心理健康教育相結合。如：成立心理咨詢室，關注孩子心理及時輔導。
??????? 教師的語言處理不當，對學生安全的影響事例。（學生跳樓、投河自殺均與教師語言刺激有關）。舉解校心理輔導的事例。
??????? ４．安全工作的重點。
??????? 重點時段：開學初、學期結束前，上學、放學時，課間，體育課，集會，外出活動等。
??????? 重點地段：校門口、樓梯、操場、廁所等。
??????? 重點預防：春、秋防傳染病、夏防水、冬防火等，本學期重點防校園暴力事件。
??????? 重點隱患：食品衛生、早到、交通、踩踏、色情暴力影像等。
??????? 例：舉我校杜絕早到現象事例。（家長會、告家長書、家作，值日教師、學生檢查，攝影、拍照、校園電視臺播放等。）
??????? （三）社會參與
??????? 1．家長參與。
??????? （1）成立學校家長委員會。
??????? （2）成立家長學校。
??????? （3）召開家長會。
??????? （4）成立家長志愿隊。
??????? （5）告家長書，校信通等。
??????? （6）雙簽責任書。
??????? 例：舉我校雙簽責任書事例。
??????? 2．有關單位參與。
??????? 如：公安、城管、消防、衛生監督所、疾控中心、衛生所等。
??????? 3．市民參與。
??????? 三、冰上搶險--校園安全事故的處理。
??????? １．基本流程：及時救護、立即報告、分清責任、妥善處理。
??????? ２．談判的藝術（換位思考、知己知彼，以攻為守、以守為攻，分化瓦解、各個擊破。）
??????? 舉游泳館學生自己跌倒劃傷臉部事例、舉處理牙齒磕斷事例。（兩個同樣牙齒磕斷不同的處理辦法）下雪后違反校規、被三輪撞傷。
??????? 結束語：
??????? 安全工作雖然如履薄冰，
??????? 但只要我們能踩實安全冰刀，
??????? 定能旋出優美的平安冰舞！
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