３針對有關活動和事件，開展安全穩定教育?
　　為確保系部及校園安全穩定，我們開展了一系列安全教育講座和活動，包括新生入學教育，校運會安全穩定教育，實習生見習生動員講話及安全教育，消防及地震疏散演練等常規性安全維穩教育，進一步提高學生的安全意識和法律意識。同時，我們還注重結合一些活動和相關事件進行有針對性的安全維穩教育。如：今年中秋節那天正好遇到我們在開展新生軍訓活動，五年制學生中剛轉軌大專的同學因此也不能放假，他們中的很多人都不理解也很不愉快，輔導員給他們做思想工作了，但效果甚微。中秋節前幾天，不知哪個系哪個班的哪些同學多次打電話到教育局反映五年制學生中剛轉軌大專的同學中秋節沒放假的事情，搞得我們很被動、很不愉快。在校領導和藥學系主任的指導下，我一方面主動和教育局聯系、進一步了解情況；另一方面和護理系陳麗霞主任聯系，分別對五年制學生中剛轉軌大專的同學分別進行一次集中教育，由系部領導親自給學生講話做思想工作。通過交流與教育，藥學系五年制學生中剛轉軌大專的同學們很快心情就平靜下來了。集中教育會上，我首先讓同學們討論有多少種職業節假日是不能正常休假的，他們很快說出：軍人、警察、醫生、護士、公交車司機、環衛工人等等，我趁機又讓他們進一步討論為什么他們不能休假，同學們也說得頭頭是道。有的說軍人節假日不能正常休假是為了維護國家的安寧，警察節假日不能正常休假是為了維護社會的穩定；有的說醫生護士節假日不能正常休假是為了救死扶傷，公交車司機節假日不能正常休假是為了市民出行方便，等等。看到同學們都明白這些道理，最后我對同學們說，我們未來也是要做救死扶傷、送醫送藥的神圣工作，未來我們也肯定會遇到節假日不能正常休假的情況，希望大家能理解學校因軍訓而沒停中秋節的安排。接著，我把手機號碼留給所有同學（從此，我把手機號碼留給全系的同學），請他們有不理解的再打電話給我，結果沒有一個人打電話給我，同時再也沒有人打電話到教育局了。為了讓這些新生在校過一個愉快的中秋節夜，我要求所有帶新生的輔導員組織新生在中秋夜要開展活動，并請輔導員轉告同學們我要參加大家的活動。那晚當我發現有一個班開展的活動是在教室看電影，而電影又弄不出聲，同學們都有些不愉快時，我馬上請同學們以宿舍為單位到塑膠操場賞月吃月餅。當晚空氣清新，月光皎潔，同學們都聊得很開心。但通過這一事件我們也進行反思，深感我們之前的工作做得不夠細致、不夠到位。當天，我們在開展集中教育活動時，我們也教育學生反映問題要逐級反映，遇到問題了首先找輔導員，輔導員解決不了的可以直接找分管學生工作的副主任，再不能解決的話則由副主任把問題反映給系主任、學生處或校領導，不能越級隨意反映問題。如果說家里有什么矛盾沖突，你總不能說：我要打電話給國家主席反映家中的情況。同學們聽了都笑了，也明白了其中的道理。又如：今年10月份，2010級和2011級醫藥營銷班同學兩次組織外出秋游，我們就針對學生的交通、飲食、活動、玩水、財物等安全事項進行一翻教育，同學們聽了不但不會覺得啰嗦，而且覺得要去一個陌生的地方游玩聽聽老師這些交待是很有必要的，都聽得很認真。再如：11月份，我們了解到極個別女生有了要好的男朋友之后周末就會在外過夜情況。針對這一現象，為防范于未然，我們就請來臨床系洪迎迎老師給我系女生做了一個“關愛自己 幸福一生”的女性保健知識專題講座，她不僅給同學們傳授保健知識而且用一些真實的視頻資料告誡同學們要珍愛自己的生命與健康。同學們看了都深有觸動。同時，我們還請學生處心理咨詢室的潘修嫻老師從心理學的角度給同學們也開展了一個以“如何對待愛情”為主題的心理健康教育講座，避免一些因心理健康問題而引發的安全問題。通過這些活動與事件進行有針對性的教育，都取得了良好的教育效果，提高了同學們的安全意識，也促進了系部及校園的安全與穩定。?
　　4工作中存在的不足與思考?
　　在維護校園安全穩定方面，雖然我們做了很多工作，也取得一定成效，但我們也清醒地意識到安全維穩工作時刻都不能放松，我們還有一些工作還做得不到位，有些問題還沒有找到解決的辦法。如：藥學系兼職班主任這支隊伍由于多種原因目前還沒有很好地發揮作用；個別學生宿舍的舍長有時不敢把一些真實情況及時匯報給老師；個別學生因厭學而曠課的現象也在影響著系部及校園的安全與穩定。對于這些問題，我們將努力尋找解決的辦法，繼續加強系部的安全維穩工作，維護我們的系部及校園安全穩定。?
　　參考文獻：
　　［１］邢雅偉，文濤.中國高校校園安全管理初探[J].社科縱橫, 2009（4）.?
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