教學檢查和質量分析是檢查教學效果，了解教學情況，促進教學工作的重要環節，教師要用動態的觀點和發展的眼光來評價、檢查、進行分析，在檢查和分析過程中，更應重視全過程的形成性評價。

一、全體教師和全體學生都應按規定進行教學過程的檢查和教學質量的分析，發現問題及時解決。

二、依據學校工作計劃和《教學常規》在學年度初制定教學檢查和質量分析的計劃與要求，要做到檢查及時，分析深透、客觀、全面。

三、教學檢查和質量分析要進行量和面的控制，必須與教學工作同步進行。

四、教學檢查應進行教學常規各環節的檢查與落實，做到自查、統查相結合和校內校外檢查相結合，做到檢查有力度、有深度，并有促進性。

五、質量分析要及時全面，對學生的知識與能力情況進行定性分析，并根據分析信息及時調整和彌補。

六、要及時對檢查和質量分析進行總結，并制定相應的措施，以利于提高教學工作的整體效益。