如果把班組比喻成企業的細胞，那么班組長就是細胞核，是班組的主心骨。班組長既是生產者，又是組織者，起到承上啟下的特殊作用。因此，當好班組的“家”也是班組長的重要職責。

　　一個班組的構成有的幾個人，多的幾十人。如果沒有一個稱職的當家人，就不能形成統一協調的戰斗集體，工作和生活中的疑難問題也無人組織研究，并加以解決，班組的生產任務不能很好地完成，安全制度、措施也不能得到很好地落實。作為一班之長，必須嚴于律己，當好帶頭人。不僅在學習上有理論功底，在技術上當多面手，而且要有很強的事業心和管理能力，還要敢于承擔責任，妥善處理各種矛盾，真正起到率先垂范和凝聚人心的核心作用。班組長是班組安全、生產的第一責任人，班組長綜合素質的高低，決定了班組整體管理水平的高低。因此，班組長要不斷地學習，努力提高自己的綜合素質，提高自己的工作能力。班組長是生產現場的指揮員，要有時不我待的緊迫感，切實把自巳管轄區范圍內的工作抓細、抓實、抓好。班組長還要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。班組是磨練造就人才的地方，班組長就是培養人才的具體組織者。對班組成員要經常開展思想政治工作，進行理想、信念、道德、紀律、法紀等教育。只有這樣，才能帶出有理想、有道德、有文化、有技術的職工隊伍。班組長還要能正確地把握好工作的原則與尺度，充分調動全班職工的積極性，使班員形成一個有正氣、有朝氣，同時又有強烈的集體榮譽感的良好班風，為班組成員創造一個良好的學習、工作環境。