當前，國有煤礦已到安全決戰的關鍵期，越到安全生產的關鍵期職工的安全心理障礙就越大。消除職工的安全心理障礙是當前我們必須認真探討的課題。面對這一課題，筆者認為：消除職工的安全心理障礙必須融“安全道德教育、安全責任教育、安全自保教育”為一體，才能增強職工的安全自保互保意識，實現企業安全發展、可持續發展。

　　強化安全道德感教育，消除安全心理障礙。道德感是關于人的思想、意圖、行為、舉止是否符合道德行為準則而產生的情感體驗。安全道德感對人的安全行為有巨大的調節作用，是職工安全行為的內部動力。良好的安全道德感是促進職工安全生產的必要的心理條件，反之，在安全生產中一切不顧他人生命，損害他人利益的不道德行為就會構成職工的安全心理障礙。為此，國有煤礦企業必須強化職工的安全道德教育，培養職工在生產實踐活動中，其思想和行為都要符合安全操作規程。只有這樣，才能使職工放下思想包袱，消除安全心理障礙，全身心地投入到安全生產工作中。

　　強化安全責任感教育，消除安全心理障礙。安全責任是指職工不僅知道和理解自己的安全職責是什么，而且還要體驗到嚴格這些安全職責的必要性，這也是職工最重要的個性素質。在安全生產中，高度負責與履行義務是一致的。高度負責強調安全生產的必然性，表現出正確的思想、規范的行為。為此，國有煤礦企業消除職工安全心理障礙，必須強化職工的安全責任感教育，使職工充分認識到，搞好安全生產是自己的首要責任，是實現安全生產的根本保證。安全生產既是對企業負責，更是對自己負責，對家庭負責。只有建立起這樣的辯證關系，才能使職工自覺地養成高度負責和盡好義務的安全心理素質，排除一切不負責任、不履行義務的安全心理障礙。

　　強化安全自保感教育，消除安全心理障礙。安全自保感是指職工在生產活動中，其思想、心理行為等符合安全規程要求，自覺、主動、有效地保證自己的安全而產生的一種滿足心理情感，它是自身思想素質和業務素質較強的表現。為此，國有煤礦必須強化職工的安全自保教育，培養職工敏銳的安全感，要廣泛持久地對職工進行感知訓練。訓練職工對工作環境的觀察能力，使職工從平常的觀察中發現不平常的東西；訓練職工安全心理活動的指向性，積極尋找不安全因素的習慣；訓練職工安全知識的記憶能力，掌握生產環境的特點和事故發生的規律，不斷適應安全生產的需要；培養職工高度的注意力，增強作業環境的注意力，及時發現和處理安全隱患，減少或杜絕不安全事故的發生。從而幫助職工克服在生產活動中懶惰、猶豫、恐懼、僥幸、麻痹等安全心理障礙，積極主動地排除一切事故隱患，克服一切盲目和錯誤行為。