體育課的安全保護是指學校和教師從主觀和客觀方面采取必要的措施，在體育教學中避免學生發生損傷，或損傷后得到應有的救護，從而保證體育課在安全的條件下完成體育教學。因此，體育課在傳授技能、技術的同時，要十分重視學生的安全保護工作。

但是，從目前的情況來看，體育課的安全保護還沒有引起足夠的重視。一些人安全保護意識薄弱，僅滿足于不出運動損傷事故，還沒有從提高運動水平，提高教學質量的高度去認識，去對待這個問題，因而有的保護措施不合理，有的保護設施不健全。

其實，安全保護是體育課的重要環節，它直接關系體育課教學質量的提高。為了說明這個問題，我就通過下面體育課的練習統計、研究一下安全保護與體育教學質量的關系。

 

研究方法

 

統計分析法

(一)統計對象：

玉溪體校2003級中專男生28人，女生20人。

(二)統計內容：

1、無保護措施

2、有保護措施

(三)統計方案

1、分男女生統計。

2、分有保護和無保護下，可能導致受傷的統計。

3、分有保護和無保護下，技術失誤的統計。

4、分有保護和無保護下，基本完成技術的統計。

5、分有保護和無保護下，較好完成技術的統計。

 

 

(一)男生抽取28人，練習山羊分腿騰越。其中，無保護措施每人練習2次，共56次；有保護措施每人練習2次共56次，兩項合計112次。記錄如下：

表(一)     男生有保護和無保護練習統計表

(二)女生抽取20人，練習山羊分腿騰越，其中，無保護措施每人練習2次共40人。有保護措施每人練習2次共40次，兩項從事計80次。記錄如下：

表(一)     女生有保護和無保護練習統計表

表(三)男生有無保護練習情況百分比對照表

 

 

三、結果與分析

 

(一)從統計表中我們可以看出，學生加強安全保護措施后，可能導致受傷的技術失誤有明顯下降趨勢。女生表現更為明顯，另一方面，在基本完成技術和較好完成技術有較大幅度的上升。學生在教學中表現為積極性高，注意力集中，情緒飽滿，練習質量高。

(二)從心理、生理結合數據分析，男生這一階段年齡特點，表現為好勝心強，因而常常盲目或失練習，腦子缺乏防護意識，而女生這一階段年齡，常常表現為膽小、害羞、害怕受傷，思想負擔重。所以，教師要根據性別特點，從思想上正確引導，從而有效地提高學生對預防事故的認識。

(三)從資料記錄中，我們還看出，在無保護條件下學生開始階段的練習，技術失誤的比例較大，中間階段的練習，技術較穩定，練習質量也高。但在最后階段技術失誤則有上升趨勢。這也說明練習節奏快，負荷大，身體疲勞過度，也容易造成損傷一個原因。所以，教師在練習中對練習者所學動作掌握的情況，平時的成功率，練習者志向等都應做全面分析。

 

四、建   議

 

1、學校要盡可能提供必要的體育器材和保護用品，并加強體育醫務監督。

2、加強安全教育，提高學生對預防事故的意識。

3、嚴格貫徹教學原則，嚴格課堂紀律。

4、經常對體育場地，器材進行維修，健全場地、設備的檢查制度。

5、加強同學之間的協作、幫助和保護，注意培養學生自我監督和自我保護能力。