安全是保證體育課教學順利進行,完成教育教學任務的重要保障,是促進學生鍛煉身體、增強體質、掌握知識和技能的重要基礎。在體育課堂教學中，我們應當從以下各個方面作好安全防范，杜絕不安全因素和事故的發生。
        一、首先，課前讓步學生了解教學內容，作好心理準備和物質準備。即思想上重視，在服裝，運動鞋的準備上要適宜于運動；自身身體條件是否適宜參加課內練習或練習的程度如何，課前問老師說明情況，以利教師課內區別對待。
        二、教師根據學校場地，器材條件，學生身體素質等基本條件，結合教材內容編寫好教案，使教學過程有的放矢，達到預期目標。不至于由于這些原因造成教與學的障礙，出現不安全現象。
        三、課內在做到：（一）作好考勤：了解學生出勤情況，并作好相應的處理；（二）檢查學生著裝：檢查學生的著裝是否適宜本課練習要求，若有不符合要求者，及時糾正，消除安全隱患；（三）組織科學合理：練習隊形，場地分布，器材擺放，輪換練習要求等都有要精心設計，細致等籌劃；（四）教職學方法得當：教師的示范，講作，保護與幫助，糾錯方法等都要簡明易懂，易學，易模仿學習，突出精講多練；（五）學生練習循序漸進，逐步提高：做好練習輔導，讓學生由易到難，由簡到繁，由分解練習到完整練習，直至熟練掌握，整個練習過程中，教師作好保護幫助、輔導、糾錯，并對不同的學生作出區別對待。分層次要求，（六）練習結束，做好整理放松：讓學生從緊張激烈的鍛煉情景中盡快地放松身心,恢復堂態,避免因緊張過度,疲勞過度而發生損傷.
        四、教育學生課后練習注意安全。教育學生進行科學鍛煉身體的方法，積極參與適合自身條件的體育活動，不做超越自身能力，且具有一定危險的練習。練習中做好保護與自我保護，同學間相互幫助，共同進步，使身體健康發展。
        五、做好常規檢查，保證場地、器材隨時處于安全狀態，確保課堂教學和課外體育活動的安全。
        總之，只有思想上高度重視，實踐中處處細致入微，才能將不安全因素和安全事故消滅在萌芽狀態，保證教育教學工作順利安全地進行，使學生的身心健康地成長。