近期，外地連續發生幾起校園血案，引起了全社會的高度關注，也引發了筆者對排除校園安全隱患的思考。
        少年兒童由于缺乏自我保護能力，是最容易受到傷害的群體之一。相對而言他們在學校停留的時間長，如果學校存在安全隱患和管理漏洞，勢必會造成安全問題。校園安全不僅關系到每個家庭的生活幸福，更關系到整個社會的穩定與祥和，共同織起一張校園安全的大網，是全社會的共同責任。
        一、校園存在安全隱患的原因
        學校是人口密度較大的區域，是少年兒童集中的地方，具有很多容易產生安全問題的隱患。孩子們處于青春期，喜歡爭強好勝、爭狠斗勇，接觸上的頻繁性使他們產生矛盾的機會增多，而這時的孩子們道德控制能力與自我約束力又較差，容易激發矛盾，造成身體甚或生命的危害；學校電化教學設備、化學物品等較多，管理不當，這些因素也會成為校園安全的隱患；當今社會處于變革時期，各種思潮泛濫，社會灰色文化及不良社會風氣彌散于校園周圍，對學生產生負面影響，成為做好校園安全工作的極大壓力。當前較為嚴峻的安全形勢，學校工作的獨有特點，無不在警示我們，要充分認識、正確把握校園安全工作的重要性和必要性，以為孩子、為家庭、為社會、為國家負責的高度責任心和使命感，做好新形勢下校園的安全工作。
        二、加強校園安全工作的建議
        1、預案和制度是消除校園安全隱患的保障
        不完善的安全制度、無效的安全教育是校園安全事故產生的土壤。學校在制定安全管理制度和各類安全突發事件預案時，需要注意以下幾個方面：一是校園安全保衛制度。加強對校門的管理，是防止學生受到校外人員傷害的第一道防線。具體管理時應該做到：校門設專人值守，建立晝夜值班制度和崗位責任制度；校外人員進校要履行會客登記手續，嚴格限制與學校無關人員進入學校。二是校園安全檢測制度。學校的各項設施布置，都要有良好的安全檢測，大到危房、食物中毒，小到體育設施電線插座，校舍及校內設施安全管理檢修制度。包括對校舍、場地、校內設置的旗桿、種植的樹木、教室的電燈、門窗、玻璃、教具、學具、實驗儀器、體育設施等教育教學和生活設施的定期檢查、維修、更換，確保使用安全，對存在安全隱患的設施采取警示措施或停止使用。三是防火制度。學校內在每一樓層，每一排房都應當配備消防設施，并組織學生學習消防知識和進行演習。四是安全教育制度。學校應當對學生進行必要的安全教育和自護自救教育，增強學生的安全意識，對教職人員也應當進行相應的安全教育，“教育在先，預防在前”的原則，高度重視并堅持不懈地抓好學校安全教育工作，不斷提高師生的安全意識和安全素質。
        2、建立安全管理網絡是消除校園安全隱患的體現
        校園安全工作不僅是學校某個部門的問題，而是學校綜合管理水平的體現。一是建立教學安全管理網。明確教學設施、教學用具、教學環節（包括課外活動）的安全管理責任人，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。二是建立安全管理教育網。加強對學生進行法律法規、思想道德、行為規范、安全防范能力及自救、自護、心理調節等方面的教育，指導督促班主任做好學生的安全管理教育工作。三是建立校園環境保衛安全網。加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發生，進行突發事件處理，做好校園巡邏，確保校園無治安案件發生，無重大失竊現象。四是建立在校生活安全網。做好學校建筑及施工、消防設施、電路、食堂的設備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。
        3、定期進行安全檢查是消除校園安全隱患的關鍵
        由于學校工作有重點時段與重大活動的特點，這些環節的安全尤其重要，安全制度寫在紙上與落實在安全檢查的行動上有天壤之別，在可能發生安全隱患的場所和人員中，學校應有專人眼到、腿到、心到。如大型考試前，放假前后，學生外出集體活動等，學校必須組織以交通安全、消防安全、衛生安全，人身財產安全與專題的大型講座，致學生家長公開信等方式，采取有利措施，保證學生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。
        總之，校園安全工作是一項長期工作，必須建立、完善檢查制度，落實長效管理。要以制度的形式確定，用計劃作保證，用過程求實效，用結果來考核，變臨時工作為常規工作，使安全工作成為教育教學工作必不可少的一部分，要像抓文化課教學一樣抓好校園安全工作，以此來加強監督管理，用長效機制來取代短期行為。