參加陜煤集團班組長綜合素質培訓班，學習后受益匪淺，并為此深感榮幸。針對本次培訓讓我們又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統的政治、思想、文化教育，這次培訓不僅是對班組建設的學習，也是對自身文化修養的一種提升，給我們提供了一次難得的充電機會，通過學習，使我對加強班組安全建設，提升班組長安全管理能力，進一步規范班組現場安全管理流程都有了很大的提高。

所學皆有所得，更有所思所想、所感所悟，同時也遵循理論與實踐并重的方針，穩扎于地面，所以需要根據我們班組長自身各自不同的性格和特點，去摸索出一套屬于自己的管理模式。所以搭建框架，落實具體成就了我身為班組長的個人理念。

在遵循這樣，穿針引線的前提下，為此，也深刻體會到了班組長在管理安全生產中的重要作用，時常銘記百年大計質量先，安全常記在心間顯得尤為重要。而關于我的團隊，它們是一支資歷、經驗充足的專業化且互補有無的團隊，唯獨不同的是，年齡、性格、文化程度、包括心理活動的特證也都不同，因此，怎樣加強班組內部的團結力度、打造更加和諧溫馨的班組集體、使之成為集團班組中的佼佼者，成為我著重考慮的重點問題。也是我為此，作為實現自我價值能力的體現。雙向合一的目標所在。

一.百年大計質量先，安全常記在心間

班組長要將班組安全作為班組管理的常態化工作進行，在班組管理中，班組長作為班組安全的第一責任人，要引領班組成員，重新學習歷史，學公司的發展歷程，學規章制度，學部門崗位規章集職責，加強操作技能爭做全能型人才必備的同時，安全教育的培訓及理念要貫徹到實處，加強安全章識，利用有限、借助、共享資源與形式從根本上杜絕班組工作中各類不安全行為。使班組成員人人做到從"要我安全”到“我要安全”的質的轉變，為根深蒂固會多以案例講解，使班組崗位工作進一步達到制度化、標準化、流程化、安全化、系統化，認真開展班前、班中、班后安全“三確認”工作制度，嚴格落實，時刻對照安全規程查找自身不足，教育班組成員牢固樹立“安全為天”的安全工作理念，做好安全預想工作，將安全工作作為班組日常管理工作的重中之重。

二.爭做班組好家長、明確大致方針

班組長是整個班組工作的核心和圍繞，也是直接影響班組機制的優質性能，其綜合表質的高低，本身就代表整個班組的實力與水平的象征，經過老師的培訓課，使我在提升管理能力，熔煉團隊，協作共振、凝聚團隊的親和力等方面，認識到只有經過發掘班組潛力、優化班組成員各自不足，強化優點，爭做全能性人才。作為班組長，要時刻為班組謀劃，廣發聽取意見或是建議，集中討論，果斷抉擇等的方式方法，來帶領好班組這個團隊，同時借助的優質團隊的發展，來成就優質化的自身。

作為班長在以后的工作中要為人熱情，待人要和善，做人做事誠信守則，要具有海納百川的胸懷，配備較強的執行能力和果斷處理事情的能力。爭取做好班組的好家長，可以得到更多的認可。

三.工作有機制，日常有人文情懷

工作的機制我們有安全責任及工作量的任務，嚴守規則是我們的職責所在，生活的日常我還們還有人間溫暖。

因此注重日常生活狀態下，班組成員內部人員的心理結構變化等特征，多注重班組成員的情緒、性格、思想、政治等綜合性的心理狀態和精神面貌，盡量避免自身的不良情緒委屈了自己也影響力它人，同時組織加強班組內部的溝通與協調，多些相互了解就能多些工作配合的默契，也可以總結或者是互相分享工作經驗。同時，公平公正的對待班組內的每一位成員，充分發揮人的主動性，調動大家的執情，用心參與管理，帶領班組成為優質化的團隊。

坦白來講，這樣的學習機會難能可貴，拓寬了視野、打開了認知、學無止境的精神狀態應該持續下去。當然，收獲頗多、感觸滿滿、啟發很多、反思很多，想作為一個優秀的管理者，就要把管理看著是一門藝術，學理念、學技巧、學技術，搭建框架落實具體，跟隨自身的性格及特征，開拓出一套適合自己的管理理念，以及會不斷更新與完善的管理模式。針對班組建設，不急于求成，做好持久性的拉鋸戰，打好根基，具備開拓創新的思路。

針對今后工作的初步設想：班組建設作為基礎，關鍵環節放在心上；也要抓在手上，落實在行動上；親歷親為、以身作則的做好班組領路人，努力成為安全文明、團結向上、靜聚人心、匯集人才的基層組織。

擁有超前的想法才能支配后續行動的阻力，持有奮發向上的態度，布局好的開端，發揮自身的潛能，實現愿與公司的發展一塊同成長共進步的初衷。