主題的提出：
電既是重要的能源，又是消耗其他能源生產的產品。隨著我國經濟的快速增長，我國電力消耗僅次于美國，已位居世界第二，而由于節能、節電意識淡薄造成的電能浪費占相當比重。因此,節約用電是國家發展能源的一項長期戰略方針，有利于提高資源利用率，減少環境污染；有利于減少城市電網的負荷壓力，緩解資源短缺狀況；有利于提高經濟增長質量和取得較好的經濟效益和社會效益。
節約是中華民族的傳統美德，娶沙成塔，匯流成川，每人節約一點資源，就等于為國家增添一點財富。為培養學生從小樹立節約用電的責任意識，使每個學生長大后成為建設節約型社會強大的后備力量，我校五年級開展了“節電在我身邊”節能教育實踐活動。
活動目的：
1、通過搜集資料 ，進一步了解目前我國電力資源的狀況及節約用電的重要性。
2、關注身邊的浪費現象，學會發現、思考和運用有效的節電措施和科學方法，改善和杜絕所見、所聞和所到之處的浪費電能現象。在日常生活、學習和勞動中自覺養成節約用電的良好習慣。
3、培養調查、探究與節約用電有關的科學問題的興趣，以及與師生合作學習、探究，獨立思考，勇于創新的科學精神。學會科學調查、探究的方法。
4、帶動身邊的同學和家庭成員，制定與之相關的節約用電方案，動手發明和制作簡單易行的節電裝置。訓練動腦、動手的創新實踐能力。
5、積極參與校園、社區開展的節約用電活動，敢于批評和糾正身邊的各種資源浪費現象，營造“節電光榮，浪費可恥”的濃厚社會文化氛圍。
活動時間：2018年3月————2018年5月。
實施對象： 五年級全體學生。
活動過程：
一、發起、準備階段。
㈠、讓學生查閱資料，了解我國的電力狀況以及節約用電的重要性。
調查內容：⑴電力的種類。⑵我國的電力資源狀況。⑶節約用電的意義。⑷節電情況調查。
㈡、以班為單位開展“節約用電，人人有責”主題班隊會 。
? 通過班隊活動讓學生了解電能的產生，我國電力狀況，及其節約用電的重要性，倡導學生積極參加到“節電在我身邊”實踐活動中來。二、身邊的電能調查活動階段。
㈠、身邊的電能
1、調查家庭用電情況
調查自己家庭用電情況，完成下表。

家庭用電情況統計表
家庭?＿＿ 人口＿＿
月份 用電度數 浪費情況 可采用的節約方法、措施
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2、 統計、比較、討論家庭用電情況，交流節電的方法、經驗。
3、 調查學校用電情況，完成下表。
月份 用電度數 浪費情況 可采用的節約方法、措施
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根據調查結果，你有什么想法，說說自己的意見。
4、 關注身邊的浪費電能情況。
在日常學習生活中留心觀察，了解身邊有哪些浪費電能的情形，把他記錄下來。
領域或地方 浪費現象



㈡、節約用電知識競賽
1、讓學生查閱資料，并結合自己的生活經驗，收集節約用電的方法、措施，并記錄下來
領域或地方 節約方法、措施



2、開展節約用電知識競賽。
三、實踐創新階段。
㈠、“金點子”行動。
根據自己學習和了解的知識，結合實際情況，給你的家庭、親戚、朋友、學校出一個節約用電的點子(方案)。
我的節電金點子（方案） ：

㈡、節約用電小制作活動。
利用身邊的材料，開展節約用電小制作活動。
四、總結、宣傳、推廣階段。

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㈠、開展“我的節電小故事”征文活動。
??????????????? “我的節電小故事”征文活動
???? 同學們，通過“節電在我身邊”實踐活動，你一定了解了不少節電知識，掌握了在日常學習、生活中節約用電的方法，那么，你是怎么做的呢？把你覺得有意義或者難忘的做法以講故事的形式在2018年4月25日前寫給我們吧，我們將會把你們的故事評出一、二、三等獎，并頒發獎證和獎品。
?????????????????????????? 五年級
2018年4月26日
㈡、手抄報比賽活動。
以“節電光榮，浪費可恥”為主題在班級開展手抄報比賽。

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