教學目的:
通過對甲型H1N1流感(豬流感)癥狀特征及傳播途徑等知識的講解,使同學們掌握該流感的預防措施,養成良好的衛生習慣,同時增強社會責任感。
教學方法:
首先對比導入,回顧非典的慘痛經歷,預防非典的成功經驗;其次列舉甲型H1N1流感癥狀特征及傳播途徑,引導同學們討論應該如何預防;然后提問我國在這場防流感大戰中采取的措施和取得的成果;最后從公民責任的角度上討論,我們該如何配合政府和國家打贏這場戰爭。
教學過程:
1. 非典回顧:
中國內地累計病例5327例,死亡349人;中國香港1755例,死亡300人;中國臺灣665例,死亡180人。
以發熱、干咳、胸悶為主要癥狀。發熱(>38℃)和咳嗽、呼吸加速,氣促,或呼吸窘迫綜合征,肺部羅音或有肺實變體征之一以上。 嚴重者出現快速進展的呼吸系統衰竭。
預防措施有自然通風,盡可能打開門窗通風換氣;定期消毒;病人用過的餐(飲)具、污染的衣物若不能集中在消毒站消毒時,可在疫點進行煮沸消毒或浸泡消毒。
思考:當前的甲型H1N1流感和當年的非典有何異同之處?戰勝非典的成功經驗有那些值得借鑒?
我們能做什么:自己有癥狀應立即就醫,不隱瞞,不諱疾忌醫;抵制吃野生動物。
2.甲型H1N1流感癥狀特征及傳播途徑:
甲型H1N1流感的癥狀與其他流感癥狀類似,如高熱、咳嗽、乏力、厭食等。此次美國發現病例的主要表現為突然發熱、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐;墨西哥發現病例還出現眼睛發紅、頭痛和流涕等癥狀。
本次暴發的甲型H1N1流感病毒可能在人體的潛伏期長達7天,死亡率高達6.77%,比一般流感要高。主要通過空氣和接觸傳播。
討論:根據甲型H1N1流感癥狀特征及傳播途徑,我們應該采取什么防御措施?
我們能做什么:咳嗽或者打噴嚏時應該掩住口、鼻;應勤洗手,還可經常用酒精為日常用品消毒。避免接觸生豬或前往有豬的場所。避免前往人群擁擠場所。
3.我國在這場防流感大戰中采取的措施:
四川出現國內首例甲型H1N1流感患者,讓我國防控甲型流感的態勢,由全面預防階段轉入了“陣地”作戰階段。從發現第一例甲型流感患者,到開始全國大范圍尋找其密切接觸者,各地動用了媒體、網絡、短信等眾多宣傳力量,也動用了大量的衛生防疫力量,進行密集宣傳。從而有效控制了疫情的傳播和擴散,保護了人民的健康與安全。
分析:非典初期和后期的防治策略與人民生命安全的聯系。
結論:前期的隱瞞導致疫情失控,北京高官的下臺;后期的透明和及時到位最終取得勝利。非典的成功經驗對我國在防治甲型H1N1流感的幫助。
4.公民責任不可缺失:
我國發現第一例甲型流感患者后,就開始在全國大范圍尋找其密切接觸者。但是在相關省市尋找密切接觸者仍頗費周折。比如,有報道稱,一些人員入境后,所登記的地址及聯絡方式不真實,給尋找工作帶來很多的困難;有的人被找到后表示了不理解等。
討論:假如你和某甲型流感患者有過接觸,你是否愿意主動站出來接受醫學觀察和隔離?
我們能做什么:抗擊甲型流感是當前全國的一件大事。作為每一個公民,都不能忘卻自己“公民”的身份。一個“公”字打頭,說明身在社會中,應當自覺履行公民責任,維護社會公益,而不能只顧自己,不管社會、不管他人。在全球應對甲型流感的大形勢下,作為每一個公民都必須有責任、有義務,積極配合衛生防疫部門的工作部署,主動接受檢查、觀察等措施,做到防患于未然。
人在與甲型流感患者密切接觸之后,明知自己有被感染的可能,卻仍消失在茫茫人海之中或者提供不真實的地址、聯系方式等信息是極不負責任的,作為與甲型流感患者密切接觸者,為了家人、朋友的健康,為了完成抗擊甲型流感的重任,此時應當積極主動站出來,自覺接受醫療機構的“觀察”,這是做人最基本的道德要求。
課堂小結:
疾病是可防可治的,并不可怕。我們要養成良好的生活和衛生習慣,積極鍛煉,就能有效防治疾病入侵。作為社會的一員,我們應積極配合政府和國家的工作,盡一個公民應盡的責任。
作業布置:
通過網絡搜索或到醫療機構咨詢等方式,查找普通流感和禽流感的感染癥狀、傳播途徑以及預防措施,然后跟同學們交流討論。