安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。隨著素質教育的發展，學校的安全工作日益受到了社會各界的重視和關注，被提到了學校的重要議事日程上來。各校都出臺了相應的安全措施，主管部門經常性地對各級各類學校進行校舍、消防、衛生、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，督促各級學校抓好安全工作，對學校的安全工作起到了重要的預防作用，促進了學校安全工作深入、全面的開展。
        教育對象的特殊性（小學生），決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握小學生的特點和認知規律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象。不同的生活成長環境，使小學生在智力、心理發展、道德行為養成、認識和評價事物等方面都受到不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校除在嚴格按要求搞好常規安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。因此，我認為學校應切實抓好以下幾方面工作：
        一、責任明確，措施配套，切實增強全體教師的安全意識
        隨著學校的撤并，學生長時間食宿在校，這無疑加大了學校安全工作的難度。每天的二十四小時里隨時都可能發生意想不到的危險。這就要求學校的教職工，一定要時刻繃緊安全這根弦，把安全工作放在學校各項工作的首位，健全安全制度，明確責任，狠抓落實，常抓不懈。隨著學校寄宿學生的產生，就必須制定一套嚴密的安全管理辦法和管理制度，目標責任明確。除正常的上班時間外，每天都要有一名中層以上干部在校帶班，一名值班（周）教師值班，全部食宿在校，每天進行多次檢查，發現問題及時處理，消滅事故隱患，確保了學生在校安全。
        二、強化師德教育，提高教師的育人意識
        學校的教師不同于一般單位的管理人員，教育對象和教育任務的特殊性決定了學校老師要承擔更多、更大的責任。他們既是教書育人的老師（課堂上教學生科學文化知識），又是小學生細致周到的母親（在生活方面），學生在校期間的衣食住行、吃喝拉撒等瑣事都要照顧。因此，學校一定要教育全體教師注重師德修養，以崇高的事業心和責任感對待學生。要使全體教師特別是班主任老師在學生心目中樹立起良好的形象，同學生建立民主、平等、和諧的人際師生關系，使學生充分信任，充分認可，有心里話敢對老師說甚至是先對老師說。把老師當成知心朋友，當成傾訴的對象，有事不撒謊、不隱瞞。這樣我們才可能及時發現小學生中存在的問題，察覺到可能存在的安全隱患，取得學生們的支持和配合，有的放矢地進行處理。
        三、開展好安全教育，幫助學生樹立安全意識，提高學生自救自護能力
        我們不能忘記去年發生在紫陽漢江河的學生翻船群體死亡事故，它為我們的安全工作敲響了新的警鐘，體現了培養學生自護自救能力的重要性。作為學校，通過有針對性的教育和訓練，提高廣大師生防范意外事故的能力和在緊急狀態下的自救自護能力是學校安全教育的基本任務。安全教育的主要內容應符合小學生的接受能力，以實用安全知識和技能為主。主要應包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電和溺水的安全教育、校內外活動安全知識教育和生活中的各類安全教育等。要經常性地組織師生參加安全演練和安全技能培訓，使全體師生都能基本掌握緊急狀態下撤離、疏散的方法、技巧和自救自護方法。針對學生實際，學校還要特別重視對學生的心理咨詢和疏導工作，幫助小學生克服各種心理障礙，預防因生理、心理障礙而發生的自傷、自殘事故。
        四、加強社會綜合治理，為學生營造良好的社會環境
        學校要主動緊密配合好派出所、鄉綜合治理辦公室，結合各自實際，加強學校周邊文化、娛樂場所的管理，為小學生提供良好的成長環境和健康的精神食糧。要動員和組織各方面力量，運用教育、法律等多種手段進行綜合治理，堅持打防并舉、標本兼治的原則，從根本上解決一些安全隱患問題。
        學校要緊密配合社會綜合治理工作，堅決抵制社會不良思想和人員對小學生的影響，積極開展豐富多彩的文體活動，豐富小學生精神生活。同時，還要加強對門衛的管理工作，做好對外來人員的管理。
        總之，安全工作是學校的中心工作，是學校沿著素質教育軌道發展的前提和保證，也是社會關注的熱點。只要我們全體教師時刻不忘使命，齊心協力抓好安全工作，就能將安全工作做到大事化小，小事化了，使學校工作沿著健康的渠道持續發展。